Participação e Autonomia: Um estudo de caso no Colégio Estadual Maria Emília Rabelo

OBJETIVO GERAL

• Verificar se a implantação da gestão democrática escolar tem contribuído para a formação da cidadania e qualidade do ensino no Colégio Estadual Maria Emília Rabelo – Morada Nova, Ceará, Brasil

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• analisar de que forma os membros do conselho percebem como as decisões da escola são tomadas;

• identificar quais as concepções dos atores envolvidos sobre os conceitos de participação, de autonomia e de eleição de diretor;

• examinar se houve contribuições das eleições para o processo de democratização da gestão escolar e fortalecimento da sua autonomia relativa.