Política, Educação e Contemporaneidade

Este livro reúne uma seleção de textos elaborados por estudiosos e pesquisadores. Sendo resultado de diferentes experiências e da atuação na educação básica, por isso, contempla algumas temáticas que permeiam os estudos voltados ao contexto escolar brasileiro. Assim, os autores e autoras envolvidos neste projeto apontam questões como a ludicidade na infância; o desenvolvimento cognitivo infantil atrelado ao ludismo; as dificuldades na alimentação escolar; a educação física inclusiva e os impactos desta prática no campo sócio emocional dos estudantes; os avanços da tecnologia na educação física adaptada; as políticas de formação inicial do professor; a eficiência das políticas de educação inclusiva; a identidade quilombola e sua relevância para a construção de um currículo ancestral e a educação, história e cultura no Egito antigo. Destarte, os capítulos foram elaborados por diferentes sujeitos, que possuem experiências singulares na vivência educacional, mas que apresentam em comum a preocupação de estabelecer uma ponte entre a prática docente e a universidade. Para isso, foram acionadas as leituras teóricas e críticas realizadas ao longo dos estudos e das cuidadosas pesquisas sobre educação, cultura, sociedade, política, história e contemporaneidade. Ademais, de que adianta estudo, leitura e docência se o conhecimento não puder ser repartido? Assim, os textos presentes nesta coletânea buscaram associar o que faz parte dos debates acadêmicos com a realidade da prática do ensino, por aqueles que atuam todos os dias em salas de aula das escolas brasileiras. Sabemos que, este aspecto é de grande valor e acrescenta ao debate um tom caloroso de veracidade. Deste modo, os leitores irão perceber que os textos aqui disponíveis demonstram preocupação e cautela no que tange às relações pedagógicas, políticas e culturais; trazendo à tona e compartilhando conhecimentos tão necessários para a formação de sujeitos que pensam, admiram, se identificam e vivem o mundo da educação. Outrossim, as práticas apresentadas neste livro possibilitam ao leitor compreender como está a educação brasileira em diferentes aspectos na nossa contemporaneidade. Espera-se que este projeto possa colaborar com estudos, pesquisas e atuação no âmbito escolar de docentes e pesquisadores que, assim como nós, sejam admiradores e apaixonados pelo fazer educacional. Portanto, os textos presentes nesta edição visam um debate atual, em acordo com o que se vive na escola, prezando pela verdade, clareza e pelo cuidado com a escrita e com o público leitor. Este livro é inovador ao trazer uma série de reflexões que avolumam as discussões sobre a educação básica contemporânea e algumas questões que a atravessam. Desse modo, é mais um passo dado para a construção de uma educação emancipatória. Aos leitores e leitoras, pesquisadores, pensadores, profissionais da educação e outros visionários, esperamos que todos se beneficiem deste material. Boa leitura!

João Pessoa, 05 de agosto de 2024 Professora Clarice Cardoso de Morais